成都高新区芳草第四幼儿园

成都高新区芳草第四幼儿园简介

一、幼儿园基本情况

成都高新区芳草第四幼儿园位于成都高新区蓓蕾街47号,占地面积1248平方米,建筑面积1257平方米,为3-5周岁学龄前幼儿提供保育和教育服务,设计班额6个,设计学位180个。 蓝天路幼儿园是区域政府响应中央“采购优质学前教育项目、引入品牌学前教育机构”号召,通过政企合作的创新模式引进品牌教育管理机构“北京哥大诺博教育科技股份有限公司”(简称“诺博教育”)进行委托管理的公办幼儿园,于2019年9月开园,幼儿园现有6个班,幼儿205人,教职工43人(管理人员2人,行政后勤人员8人,教师15人,保育员12人,保健医生2人,厨房工作人员4人)。

二、师资队伍

园所师资团队学历均为大专及以上水平,大部分教师毕业于统招大学学前教育专业,部分教师还利用业余时间让自己接受继续教育,提升学历水平。全园教师100%具有幼儿教师资格证和健康证,保育教师均为高中及以上学历,持保育员资格证和健康证,平均年龄44岁。此外,园所还配备有专职的幼儿美术教师。

三、办园理念

办园文化:爱与创新

办园理念:培养孩子一生的好习惯,成就未来幸福人生。

教育理念:在幼儿自主探知世界的过程中,帮助幼儿养成受益终生的十大行为习惯。

育人目标:培养孩子一生的好习惯。

四、办园特

1、习惯培养:园所全面实施诺博教育体系,通过培养幼儿的十大行为习惯,成就孩子未来幸福人生。这十大习惯是诺博研发团队在梳理大量文献综述与跟踪实验研究基础上提炼出能够培养幼儿创造力、塑造良知以及奠定幸福人生的十种思维与行为模式,也被称为“元习惯”,是孩子需要从小培养的跨学科的根本习惯。当他们养成这些“元习惯”后,其他好习惯就会自然习得。

2、探究学习:园所会重点通过诺博教育体系配套的主题探究课程、习惯养成课程以及领域探究课程这三种核心课程来实现培养幼儿十大行为习惯的教育目标。三大主题课程摒弃了传统教育体制中“灌输制”“授课制”的教育方法,代之以“探究式”“项目制”的教学方式,引导孩子成为主动的学习者,在做中学,逐步建立自主、创新、利他的思维模式和习惯。

3、科学评量:儿童的成长既需要过程性评价,也需要结果性评价。园所每学期都会为在园儿童实施过程性评价工具——习惯评量和结果性评价工具——海马儿童信息化评测,全方位反映幼儿在语言、社会、健康、科学、艺术和认知六大领域的发展水平以及幼儿习惯养成情况。一方面帮助老师,开展针对性、个性化的教育,另一方面帮助家长,有的放矢地实施家庭教育。

五、环境创设

园所设有图书馆、美术教室、多功能厅、以及充满大自然气息的户外种植园地和游戏操场,为孩子们提供了可以充分开展观察、阅读、交流、体验、展示活动的场所,营造出适宜探究的学习环境与游戏空间。

独立开放的图书馆,小朋友可选择在地毯、靠椅、小沙发等阅读区翻阅自己喜欢的书籍,并可以邀请老师共读绘本,培养乐享阅读的好习惯。

独立的美术教室,可以让幼儿跟专职美术老师一起创作树皮画、制作灯笼、生日蛋糕等美术作品。美术老师也会根据幼儿的年龄特点和性格特征为其设计不同的活动,让幼儿在绘画、手工制作的同时开拓思维、培养审美情趣及动手能力;同时,引导幼儿将自己制作的作品用语言表达出来,培养幼儿“自信展示”的习惯,进一步鼓励幼儿想象力的发展。

宽敞的多功能厅,幼儿可以在音乐的熏陶下自由自在地舞蹈,编排情景剧,提升了幼儿思维、语言、形体、表演以及合作等各方面的发展。

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